em construção

MariaHelenaBonilla - 06 Jun 2007

Disciplina

EDC 266- Introdução à informática na educação (Licenciaturas)

Departamento: Educação II Módulo: 20 Carga horária: 102h (Semestral), 6h (Semanal) Créditos: 4 (2 teóricos + 2 práticos) Professores: Maria Helena Bonilla, Amaleide Lima dos Santos (tirocínio)

EMENTA

Evolução e formas de aplicação do microcomputador na Educação. O microcomputador como recurso tecnológico no processo ensino-aprendizagem. Aspectos psicológicos, sociais e políticos da utilização do microcomputador na Educação.

OBJETIVOS

  • Discussão da articulação entre Ciência, Tecnologia e Sociedade, bem como da articulação da Educação e Tecnologias Contemporâneas.
  • Análise teórica da relação comunicação e educação na sociedade contemporânea.
  • Familiarização com recursos tecnológicos da comunicação e informação.
  • Desenvolvimento de habilidades básicas para o manuseio de computadores.
  • Conhecimento e análise de programas aplicativos e seus possíveis usos em educação.
  • Familiarização com a rede de computadores Internet e suas aplicações na educação.
  • Navegações no ciberespaço.
  • Análise de programas e projetos de autoria utilizando elementos da cibercultura (hipertexto, simulação, interatividade, mapas).
  • Desenvolvimento de projetos interdisciplinares no ciberespaço a partir de interfaces gratuitas.

TÓPICOS DA DISCIPLINA

  • 1 Ciência, Tecnologia e Sociedade
  • 1.1. O saber científico na sociedade
  • 1.1.1. Produção da ciência: O método, neutralidade, pureza, poder, ética
  • 1.2. Ciência & Tecnologia: políticas públicas brasileiras
  • 1.3. As tecnologias na produção do saber/conhecimento científico
  • 2. Ensino (das Licenciaturas) e Tecnologias: articulações possíveis
  • 2.1. Para que ensinar Ciências/Licenciaturas? Por que utilizar tecnologias no ensino?
  • 2.2. Laboratório: espaço de que?
  • 2.3. Diferentes usos do computador na educação/software livre
  • 2.4. Internet: espaço de pesquisa, comunicação, construção coletiva de conhecimentos e de autorias livres, plurais e gratuitas.
  • 2.4.1. Navegação na Internet: pesquisando sites através dos seus endereços, sites de busca
  • 2.4.2. Interfaces de e-mail, fóruns, listas, chats, blogs etc.
  • 2.4.3. Comunidades virtuais de aprendizagem
  • 2.4.4. representações e simulações
  • 2.4.5. Articulação da Internet com outras tecnologias (rádioweb, TV digital)
  • 2.4.6. E-learning e EAD
  • 2.4.7. Produção e publicação de sites
  • 2.5. A TV na sala de aula
  • 2.6. O vídeo na sala de aula
  • 2.7. O jornal na escola
  • 3. Formação de professores e tecnologias
  • 4. Articulando Ensino (das Licenciaturas) e Tecnologias
  • 4.1. Projetos interdisciplinares a partir de interfaces gratuitas/Webquest
  • 5. Escrita e apresentação de ensaio final sobre articulações entre Ensino de Ciências e Tecnologias

e-mail Amaleide: amaleidelima@yahoo.com.br

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

AULAS

Topic revision: r10 - 04 Dec 2007 - 11:03:07 - AmaleideLima?
 
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